Máscaras expresivas en acción.

Todavía tenía pendiente publicar las fotografías que vimos en clase sobre el proyecto de las máscaras expresivas y la puesta en acción a través de las situaciones que inventasteis para vuestros personajes. Pues aquí van las imágenes. Mirándolas ahora, ya en pleno verano vacacional, me viene a la memoria lo bien que me lo pasé durante el curso: acción, imaginación, aprendizaje, ensayos de cómo convivir y colaborar cada vez mejor... ¡Espero que vuestro verano esté siendo feliz!

 

Máscaras expresivas y puesta en acción from Patricia

Como espigador@s. Publicidad y economía azul.

Tengo curiosidad por todo lo que puede ir saliendo de esa combinación entre creatividad y sensibilidad que vais compartiendo en el aula. ¿Con qué nos iremos sorprendiendo en esta nueva propuesta?
Además de estas diapositivas con anotaciones que nos pueden inspirar, sumo este enlace http://www.makeatuvida.blogspot.com.es/ al blog de la iniciativa Makea tu vida.
 

Foto a foto, pasito a pasito.

Recién salido del horno aquí está el resultado del proyecto de animación que el grupo de Comunicación Audiovisual de 1º ESO, del IES Bovalar, ha realizado a partir del cuento de Clarissa Pinkola Estés "La mujer esqueleto". Esperamos que lo saboreéis.

Stop motion, don't stop.

En el MuVIM, Museu Valencià de la Il.lustració i la Modernitat, hay una exposición centrada en la animación con la técnica del stop motion. Tal y como se presenta a sí misma, la exposición es un pequeño homenaje al colectivo de creadores valencianos que, encabezados por CLAY ANIMATION, POTENS PLASTIANIMATION y CONFLICTIVOS PRODUCTIONS, y armados de paciencia, son un referente para creadores de toda Europa.

Os dejo el enlace de la página del MuVIM. http://www.muvim.es/user_page_298.wbe?id=1458

Y un vídeo de CLAYMATION que presenta de forma rápida cómo han creado sus CLAY KIDS:

Historia de la comunicación audiovisual. El cine.

Os adjunto este original vídeo que es parte de los recursos en línea de la Junta de Andalucía para la asignatura Cultura Audiovisual, que he encontrado en el fantástico recurso que es el blog de Las TIC en Plástica, creado por Lucía Álvarez.
 

Una vez visto el vídeo, una pequeña actividad para mi alumnado: Escribir al menos el nombre de 10 películas que aparecen en el vídeo en orden cronológico, su año de estreno, director/a y género cinematográfico al que pertenecen. En el siguiente enlace podéis ver los tipos de géneros cinematográficos.

Máscaras expresivas.

Mientras vamos solucionando problemas técnicos para finalizar la animación del relato "La mujer esqueleto", hemos iniciado nuestro siguiente proyecto. Hemos investigado sobre las diferentes emociones y estados anímicos que podemos sentir, para después elegir uno de ellos y tratar de encontrar qué forma tendría una máscara que lo expresase.


Hemos visto algunas maneras de crear máscaras, para orientarnos en nuestra investigación:

 Y estos son los resultados que hemos obtenido por ahora...

Nuestras primeras máscaras expresivas from Patricia

Una versión con dibujos animados.

Una amiga, Anna, me ha pasado este enlace. Es una versión animada del mismo relato que estáis trabajando en el aula, "La mujer esqueleto". Hay muchas escenas a las que ya estáis dando vida con vuestros personajes. Espero que os guste ver esta versión.
¡Gracias, Anna!

Vamos a pasar a la acción.

Ya habéis estado imaginando, diseñando, poniendo en orden un montón de ideas como un primer paso en la creación de vuestra animación de "La mujer esqueleto". Ahora vamos a pasar a otra fase del trabajo: la creación de los materiales para realizar la animación stop motion. Los personajes, los objetos, los escenarios... comienzan a cobrar forma, para luego, cobrar vida. Aquí tenéis unas imágenes que, de nuevo, tratan de inspirar vuestra búsqueda de soluciones. A ver si os son útiles. ¡Ánimo en vuestro trabajo, que promete!

Cinco cuentos que pueden ser un buen guión...

Del libro escrito por Clarissa Pinkola Estés, he seleccionado cinco cuentos de los cuales, tal vez, podamos extraer el guión para un cortometraje de animación de stop motion creado por el grupo. Son cuentos tradicionales, que tal vez os suenen. ¿Cuál de ellos os gusta más? Cinco Cuentos

¿Aprendemos junt@s?

Un grupo de estudiantes de 1º de ESO del IES As Barxas, nos cuenta todo el proceso que vivió para hacer una animación con la técnica stop motion. Todo un trabajo en equipo que les aportó aprendizajes... ¡y alegría!

 

Animaciones de estudiantes 2010-2011

El curso 2010-2011, las y los estudiantes de Comunicación Audiovisual realizaron estas prácticas de animación basadas en la técnica del stop motion. Son breves, pero tienen gancho, ¿no? Espero que os gusten...¡y que os estimulen a crear las vuestras!

PROYECTO: SILENCIO, SE RUEDA.

[Curso 2012-2013]

 Qué es la ANIMACIÓN.
La animación es un proceso utilizado para dar la sensación de movimiento a imágenes o dibujos o a otro tipo de objetos inanimados (figuras de plastilina, por ejemplo).(wikipedia)

  Breve historia de la ANIMACIÓN.
La idea de recrear la ilusión del movimiento con una serie de dibujos es más antigua que el nacimiento del cine. Algunos historiadores se remontan a la prehistoria, en la que, mediante pinturas rupestres, se intentaba expresar movimiento. Otros descubrimientos posteriores, en Egipto y en Grecia corroboran esta tendencia a representar diferentes fases del movimiento en su arte. El primer intento que se conoce de una animación mediante la proyección de imágenes data de 1640, cuando el alemán Athanasius Kircher inventó el primer proyector de imágenes, la «linterna mágica», en la que, mediante grabados en cristales, era capaz de proyectar diferentes fases consecutivas del movimiento, cambiando los cristales de forma mecánica. En una de sus proyecciones representaba a un hombre mientras dormía, abriendo y cerrando la boca.

En 1824, Peter Mark Roget descubrió el principio de persistencia de la visión, fundamento en el que se basan todas las imágenes proyectadas que conocemos hoy en día. Demostraba que el ojo humano retiene la imagen que ve durante el tiempo suficiente para ser sustituida por otra, y así sucesivamente, hasta realizar un movimiento completo, como se ve en su «taumatropo».

Aunque fueron muchos los inventos nacidos a la sombra del principio de persistencia de la visión, ninguno pasó de la categoría de juguete hasta la llegada del «Phenakistoscopio» de Joseph Antoine Plateau, en 1831, en el que conseguía plasmar un movimiento completo mediante el uso de dibujos.

http://youtu.be/bljZ5L_R6sE

Entre las bases del origen de la animación está el mismo juego de sombras y la proyección de siluetas de papeles recortados creados por la cultura china.(Desde wikipedia)



  Tipos de ANIMACIÓN.
Dibujos animados, stop motion, pixilación, rotoscopia, con recortes, a partir del teatro de sombras...

  Cómo trabaja un equipo de creación.


  NUESTRO PLAN DE TRABAJO
1. Elección/Creación de un hilo argumental
2. Creación del guión literario
3. Bocetos de personajes y fondos
4. Creación del story-board
5. Creación de los materiales: personajes, fondos, espacios.
6. Ensayo Rodaje: plan y acción
7. Edición: unir partes de rodaje, títulos, sonido.

Técnicas de animación_Flipbooks

Teatros de papel

El siguiente blog es un espacio donde se muestran ejemplos de experimentación estética y narrativa a traves del uso del papel. Algunas de las imágenes pueden ser muy inspiradoras... http://teatropapel.blogspot.com.es/ Además de este blog, aquí hay una serie de imágenes extraídas de la red que también pueden dar otras ideas para vuestros proyectos:

en http://www.silacabezatediceunacosa.com/2012/03/teatro-de-papel.html

ANIMACIONES QUE ANIMAN: STOPMOTION Y PLASTILINA.

Los Goya 2007 premiaron el cortometraje de animación “El viaje de Said” de Coke Rioboó. El cortometraje narra la aventura de un niño marroquí que cruza el estrecho y al llegar al pais de las oportunidades se da cuenta de que el mundo no es tan bello como le habían contado. Este fantástico cortometraje de animación en plastilina de Juan Pablo Etcheverry está basado en el cuento del escritor portugués José Saramago, Premio Nobel de Literatura, “La flor más grande del mundo“. Un anuncio publicitario original y llamativo por su realización con claymotion o animación con plastilina, ¿no os parece? Y un vídeo que muestra el "making off" de otra apuesta publicitaria, que nos muestra lo que hay detrás de la magia de esta técnica.

La publicidad.

Esta técnica comunicativa utiliza la información y la persuasión para lograr, de la persona que recibe el mensaje, una conducta determinada, bien sea comprar un producto, dejar de fumar...

La persuasión, implica un juego con el lenguaje, que en ocasiones se acerca a la creación de trampas con las que se quiere manipular el deseo del receptor-consumidor.

Mira este vídeo y a ver qué te sugiere en este sentido...

Internet segura

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Internet segura, el 9 de febrero de 2010, la asociación protegeles.com ha difudido este spot para llamar la atención sobre el ciberacoso, un problema que irá a más si el profesorado y las madres y padres seguimos mirando para otro lado.

Os adjunto unos cuantos spots que tratan diversos temas relacionados con las preguntas que deberíamos hacernos respecto al uso que le damos a Internet.

Cuidado con las fotografías que cuelgas en Internet


Ciberbullying o ciberacoso


Redes sociales



Lo que más me interesa respecto a tratar este tema en el aula son vuestros puntos de vista. ¿Qué os hace pensar cada uno de estos vídeos? Ya que estamos en el contexto de la Comunicación Audiovisual, ¿habéis pensado lo importante que es ser conscientes del uso que hacemos de la información?

Clasificación de las angulaciones de cámara

Ejemplos de Angulaciones de cámara para identificar en el aula.

1.
Extraída de http://www.fotografiad.com.

2.

3.
Extraída de http://www.fotografiad.com.

4.

5.
Chema Madoz.

Lenguaje cinematográfico: los movimientos de cámara

Este material es para utilizar en clase, y poder practicar la identificación y descripción de algunos de los movimientos que puede realizar la cámara de cine o vídeo mientras capta la imagen. Los ejemplos se han extraído a partir de la web http://www.lenguajeaudiovisual.com, bastante ilustrativa del tema en el que estamos embarcad@s.

Uno


Dos


Tres


Cuatro


Cinco


Seis


Siete

Historia de los efectos especiales.

La Historia de los efectos especiales en el cine comienzan, precisamente, en los orígenes del cine mismo. El vídeo siguiente hace acopio de imágenes esenciales en esa Historia del trucaje, aunque todavía hemos de buscar algunas pistas para fabricar nuestras propias "fantasmagorías".



Fragmentos de la película Ed Wood, de Tim Burton, sobre el director, productor, guionista, editor y actor de cine estadounidense que fue considerado como uno de los peores directores de todos los tiempos, pero que reúne algunas características que le otorgan un cierto encanto. La manera de crear efectos especiales, que muestra la película de Tim Burton, intuyo que puede darnos ideas divertidas sobre cómo recrear atmósferas fantásticas.