La publicidad.

Esta técnica comunicativa utiliza la información y la persuasión para lograr, de la persona que recibe el mensaje, una conducta determinada, bien sea comprar un producto, dejar de fumar...

La persuasión, implica un juego con el lenguaje, que en ocasiones se acerca a la creación de trampas con las que se quiere manipular el deseo del receptor-consumidor.

Mira este vídeo y a ver qué te sugiere en este sentido...

Internet segura

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Internet segura, el 9 de febrero de 2010, la asociación protegeles.com ha difudido este spot para llamar la atención sobre el ciberacoso, un problema que irá a más si el profesorado y las madres y padres seguimos mirando para otro lado.

Os adjunto unos cuantos spots que tratan diversos temas relacionados con las preguntas que deberíamos hacernos respecto al uso que le damos a Internet.

Cuidado con las fotografías que cuelgas en Internet


Ciberbullying o ciberacoso


Redes sociales



Lo que más me interesa respecto a tratar este tema en el aula son vuestros puntos de vista. ¿Qué os hace pensar cada uno de estos vídeos? Ya que estamos en el contexto de la Comunicación Audiovisual, ¿habéis pensado lo importante que es ser conscientes del uso que hacemos de la información?

Clasificación de las angulaciones de cámara

Ejemplos de Angulaciones de cámara para identificar en el aula.

1.
Extraída de http://www.fotografiad.com.

2.

3.
Extraída de http://www.fotografiad.com.

4.

5.
Chema Madoz.

Lenguaje cinematográfico: los movimientos de cámara

Este material es para utilizar en clase, y poder practicar la identificación y descripción de algunos de los movimientos que puede realizar la cámara de cine o vídeo mientras capta la imagen. Los ejemplos se han extraído a partir de la web http://www.lenguajeaudiovisual.com, bastante ilustrativa del tema en el que estamos embarcad@s.

Uno


Dos


Tres


Cuatro


Cinco


Seis


Siete

Historia de los efectos especiales.

La Historia de los efectos especiales en el cine comienzan, precisamente, en los orígenes del cine mismo. El vídeo siguiente hace acopio de imágenes esenciales en esa Historia del trucaje, aunque todavía hemos de buscar algunas pistas para fabricar nuestras propias "fantasmagorías".



Fragmentos de la película Ed Wood, de Tim Burton, sobre el director, productor, guionista, editor y actor de cine estadounidense que fue considerado como uno de los peores directores de todos los tiempos, pero que reúne algunas características que le otorgan un cierto encanto. La manera de crear efectos especiales, que muestra la película de Tim Burton, intuyo que puede darnos ideas divertidas sobre cómo recrear atmósferas fantásticas.

Lenguaje cinematográfico: la cámara y el montaje.

He encontrado una experiencia audiovisual realizada en el IES de Moreda de Aller, Asturias, que nos puede ilustrar las posibilidades comunicativas de los recursos que estamos viendo en el aula de Comunicación Audiovisual. En el blog de educastur audiovisual&arte, podemos acceder a un trabajo que recrea un fragmento de la mítica película Psicosis, de Alfred Hitchcock, la escena en la que la hermana de la protagonista entra en la casa donde, supuestamente, está la madre de Norman Bates. Se dedica a indagar por las habitaciones hasta que a final descubre a la madre…

La experiencia completa consistió en el análisis de la escena de la película de Hitchock, buscar la localización adecuada, reunir los objetos necesarios, planificar el rodaje, rodar y montar el material.
Creo que está realmente bien. A ver qué os parece a vosotr@s.

Qué es el cine

El cine es imagen en movimientos. Una sucesión de imágenes estáticas proyectadas a cierta velocidad produce sensación de movimiento. Hubieron muchos intentos de recrear esa ilusión de movimiento. Mira los vídeos que ilustran algunos de los inventos que persiguieron el movimiento en las imágenes:

Zootropo
Fenaquitiscopio I y II.